Эхний ба хоёрдугаар хэсэг нь текстийн дүн шинжилгээ бөгөөд ажлын суурь, бүтэц, хэв маягийг шинжлэхэд анхаарлаа хандуулдаг. <br>Гурав ба дөрөвдүгээр хэсэг нь практик дүн шинжилгээ юм. Гүйцэтгэлийн гуравдугаар хэсэгт уг өгүүлбэрийг өгүүлбэрээр боловсруулж, суралцагчдад уг ажлыг янз бүрийн түвшнээс бүхэлд нь, хэлбэрээс агуулга хүртэл ойлгох боломжийг олгохын тулд нарийвчлан дүн шинжилгээ хийдэг. Заах дөрөвдүгээр хэсэгт дууны техникийн хүндрэлийг зүүн гар ур чадвар (уяа сүлжих, бариул өөрчлөх, интонация, хиймэл өнгөнд тааруулах), баруун гар ур чадвар (тасралтгүй нум, тасралтгүй эгнээ солих, хөвчний гүйцэтгэл, хурдан нум хуваах) гэсэн хоёр хэсэгт хуваадаг. Найман хүнд хэцүү зүйлийг өгүүлэл нь хөгжмийн тэмдэглэлийн жишээг ажлын гол цэгүүд болон нийтлэг асуудлуудыг шинжлэх ухааны үүднээс задлан шинжилж, зохих шийдлүүдийг санал болгодог. <br>Тавдугаар хэсэг нь парадигмийг бий болгох, тогтмол байдлын асуудлуудыг танилцуулах, шийдвэрлэх явдал бөгөөд сурагчдыг хийл заахдаа уян хатан байдал, аажмаар боловсролын зарчимд нийцүүлэн ашиглахыг уриалж, хийл заах, шинжлэх ухааны сургалтын арга барилын ач холбогдлыг дэвшүүлж, бүтээлийг тайлбарлах хэлбэрийг дэвшүүлдэг. Агуулгын хувьд нэгдмэл байдал, текстийн дүн шинжилгээ ба ажлын тайлангийн нэгдмэл байдал, нарийвчилсан боловсруулалт, ерөнхий хэв маягийн нэгдмэл байдал.
正在翻译中..