另一方面，可以通过整合各类美育资源，构建各学院与各机构通力合作、各专业

З іншого боку, завдяки інтеграції різноманітних ресурсів естетичної освіти ми можемо побудувати режим співпраці між коледжами та закладами, обмін інформацією між спеціальностями та кампусами, а також взаємодію між мистецькими спеціальностями та немистецькими спеціальностями. Викладачі з чудових коледжів та університетів їх запрошують читати лекції та відвідувати, проводити такі заходи, як елегантне мистецтво, входження до кампусу, створення «механізму обміну вчителями естетичної освіти» та «механізму спільного навчання» тощо, щоб забезпечити платформу для працівників естетичної освіти для спілкування та просування розвиток естетично-виховної роботи в коледжах та вузах.

З іншого боку, інтегруючи різні ресурси естетичної освіти, ми можемо побудувати модель повної співпраці між коледжами та інституціями, обміну інформацією між майорими та кампусами, та інтерактивними співвідношеннями між майорими мистецтва та не майорими мистецтва. По-друге, ми можемо запросити вчителів з чудових кол Встановити "механізм обміну вчителями естетичної освіти" і "спільний механізм навчання", щоб забезпечити платформу для працівників естетичної освіти для спілкування та промови розвитку естетичної освіти в коледжах та університетах.

З іншого боку, інтегруючи різні типи ресурсів естетичної освіти, будуючи модель співпраці між коледжами та установами, обмін інформацією між різними спеціальностями та кампусами, а також інтерактивний взаємозв'язок між арт-майорами та нехристияними спеціальностями, по-друге, запросити викладачів з відмінних коледжів та університетів читати лекції та візити, проводити такі заходи, як елегантне мистецтво вступу до кампусу, та створити "механізм обміну вчителями естетичної освіти" та "спільний механізм навчання", щоб забезпечити платформу для працівників естетичного виховання для спілкування та сприяння розвитку естетичного виховання в коледжах та університетах.