例如付雨（2016）以中小学教师为研究对象，研究了心理资本在职业认同及

例如付雨（2016）以中小学教师为研究对象，研究了心理资本在职业认同及职业倦怠中的中介作用，发现职业认同与心理资本呈显著正相关关系，并验证了心理资本在职业认同和职业倦怠之间的中介作用

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На пример, Фу Иу (2016) је учитеље основних и средњих школа узео за предмет истраживања, проучавао је посредничку улогу психолошког капитала у професионалном идентитету и изгарању посла, утврдио да је професионални идентитет значајно позитивно повезан са психолошким капиталом и потврдио да је психолошки капитал Посредничка улога изгарања

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