4.勤于实践，提高自身安全操作技能教师继续开展有针对性的安全操作行为培

၄။ လက်တွေ့တွင်လုံ့လဝီရိယရှိရှိထားခြင်းနှင့် ၄ င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်လုံခြုံမှုဆိုင်ရာလုပ်ငန်းကျွမ်းကျင်မှုများကိုတိုးတက်အောင်ပြုလုပ်ပါ။ <br>ပစ်မှတ်ထားသောဘေးကင်းလုံခြုံမှုဆိုင်ရာအပြုအမူလေ့ကျင့်မှုဆက်လက်ပြုလုပ်နေသောဆရာများသည်ဘေးကင်းလုံခြုံမှုဆိုင်ရာလုပ်ငန်းလိုအပ်ချက်များကို ထပ်မံ၍ ကျွမ်းကျင်ပြီးနေ့စဉ်ဘ ၀ ၌ဘေးကင်းလုံခြုံမှုဆိုင်ရာအပြုအမူများကိုစံသတ်မှတ်ထားသည်။ ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေး။ ထို့ကြောင့်ဆရာများသည်လက်တွေ့တွင်လုံ့လဝီရိယရှိရန်၊ စဉ်ဆက်မပြတ်လေ့ကျင့်ရန်နှင့်ရှုထောင့်အားလုံးတွင်သူတို့၏ဘေးကင်းလုံခြုံသောလည်ပတ်မှုစွမ်းရည်ကိုမြှင့်တင်သင့်သည်။ ဥပမာဆရာများသည်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ ၀ န်ထမ်းများထံမှမတော်တဆ ၀ တ်စားဆင်ယင်ခြင်းနှင့်ကိုင်တွယ်ခြင်းနည်းလမ်းများကိုမကြာခဏသင်ယူတတ်ကြသည်။ စာသင်ခန်းရှိမီးသတ်ဆေးဘူးများကဲ့သို့သောဘေးကင်းလုံခြုံရေးအဆောက်အအုံများပုံမှန်ဖြစ်၊ မမှန်စစ်ဆေးခြင်း၊ ဆရာများသည်ကောင်းမွန်သောလုပ်ငန်းကျွမ်းကျင်မှုရှိမှသာမတော်တဆမှု၏တည်ငြိမ်မှုကိုသူတို့နားလည်ပြီးတုံ့ပြန်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၄။ လက်တွေ့တွင် လုံ့လဝီရိယရှိပါ၊ လုံခြုံရေးလုပ်ငန်း ကျွမ်းကျင်မှုများကို တိုးတက်စေပါ<br>ဆရာ များ သည် ပစ်မှတ် ထား ထား သော လုံခြုံ ရေး လုပ်ငန်းစဉ် အပြုအမူ လေ့ကျင့် မှု ကို ဆက်လက် ဆောင်ရွက် နိုင် ပြီး ၊ လုံခြုံ ရေး လုပ်ငန်းစဉ် ၏ လိုအပ်ချက် များ ကို ထပ်မံ ကျွမ်းကျင် နိုင် ပြီး ၊ နေ့စဉ် ဘဝ တွင် လုံခြုံ သော အပြုအမူ များ ကို ထိန်းညှိ ပေး နိုင် ပြီး ၊ ကလေး များ ကို ပိုမို ကောင်းမွန် သော လုံခြုံ ရေး ပညာရေး နှင့် ကာကွယ်ရေး ကို ထောက်ပံ့ ပေး နိုင် သည် ။ ထို့ကြောင့် ဆရာများသည် လက်တွေ့တွင် လုံ့လဝီရိယရှိသင့်ပြီး အဆက်မပြတ်လေ့ကျင့်ပေးသင့်ပြီး ကဏ္ဍအားလုံးတွင် လုံခြုံသော ခွဲစိတ်ကုသမှုစွမ်းရည်များကို တိုးတက်ကောင်းမွန်စေသင့်သည်။ ဥပမာ၊ ဆရာများသည် ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှု ထောက်ပံ့ပေးသူများထံမှ မမျှော်လင့်သော အဝတ်အထည်များနှင့် ကုသမှုများကို သင်ယူလေ့ရှိသည်– အတန်းထဲရှိ မီးသတ်ဆေးများကဲ့သို့သော ဘေးကင်းရေးအဆောက်အအုံများ ကောင်းစွာလုပ်ဆောင်နေကြောင်း မှန်မှန်စစ်ဆေးပါ။ ဆရာတွေမှာ အလုပ်လုပ်နိုင်စွမ်းကောင်းရှိမှသာ အေးဆေးတည်ငြိမ်မှုနဲ့ မတော်တဆမှုတွေကို နားလည်ပြီး တုံ့ပြန်နိုင်ပါတယ်။

၄. လေ့ကျင့်မှုကို ကြိုးစားပြီး သူတို့ကိုယ်တိုင် လုံခြုံတဲ့ လုပ်ဆောင်မှုကျွမ်းကျင်မှုတွေကို ပြုပြ<br>ဆရာတွေဟာ ရည်ရွယ်ချက်တဲ့ လုံခြုံရေး လုပ်ဆောင်ရေး လေ့ကျင့်မှုကို ပြင်ဆင်နိုင်ကြတယ်။ ဒါကြောင့် လုံခြုံရေး လုပ်ဆောင်ရေး လုပ်ဆောငထိုကြောင့်၊ ဆရာတို့သည် လေ့ကျင့်ခြင်း၊ အစဉ်အလေ့ကျင့်ခြင်း၊ လုံခြုံစွာ လုပ်ဆောင်ခြင်း ကျွမ်းကျင်မှုကို မြှင့်စေခြငဥပမာ၊ ဆရာတွေဟာ ဆေးဘက်လုပ်ငန်းတွေကနေ မကြာခဏ ပတ်သက်ပြီး မကြာခဏ ပတ်သက်ပြီး ဆေးဘက်လုပ်ငန်းတွေနဲ့ မကြာခဏ ပတ်သက်ပြီး အတန်းထဲက မီးလောင်ခြဆရာတွေမှာ လုပ်ဆောင်မှုကောင်းတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေရှိတဲ့အခါမှတပါး သူတို့ဟာ မတော်တတ်မှုရဲ့ ငြိမ်သက်ချမ်းမှု<br>