教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点：动物的特征教学过程：一、

教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。2、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗？2、小组合作探讨制作的过程：

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (蒙古语) 1: [复制]

复制成功！

Заахад анхаарах зүйл: Өөрийн дуртай амьтдыг хийхдээ plasticine ашигла. Багшлахад бэрхшээлтэй байдал: амьтдын шинж чанар Заах үйл явц: 1. Сценарийг бий болгох, танин мэдэхүйн туршлага 1. Амьтны толгойн хувцас өмссөн хэд хэдэн оюутнууд дүрийн тоглолт хийхээр гарч ирэв. Багш: Өнөөдөр багш хэдэн сайн найзуудаа урьсан, хараач! Энэ нь хэн бэ, тэдний онцлог шинж чанарууд юу вэ? 2. Багш хичээлийн хэрэгслийг тоглодог бөгөөд сурагчид амьтдын тухай видео бичлэг үздэг. Багшийн самбарын сэдэв: Амьтад 2. Багш сурагчдын харилцан үйлчлэл, гүнзгий туршлага Багш: Та эдгээр амьтдыг харсан, алинд нь хамгийн их дуртай вэ, ямар онцлог шинж чанарууд байдаг вэ? 1. Оюутнууд дуртай амьтдынхаа онцлог шинж чанарыг тус тусад нь тодорхойлдог. 2. Багш нь хуванцар материалаар хийсэн амьтдыг харуулна Самбар дээрх сэдэв: амьтдыг зуурах 3. Гүйцэтгэл 1. Багш тэднийг хэрхэн хийдэгийг та мэдэх үү? 2. Үйлдвэрлэлийн явцыг хэлэлцэхийн тулд багаар хамтран ажиллана.

正在翻译中..

结果 (蒙古语) 2:[复制]

复制成功！

正在翻译中..

结果 (蒙古语) 3:[复制]

复制成功！

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.