1、在导入中、介绍时代背景时进行德育渗透 作者每写一篇文章，都有自己的

1. Инфилтрирайте морално възпитание, когато въвеждате и въвеждате фона на времето <br>. Всеки път, когато авторът пише статия, той има своя собствена творческа мотивация, или изяснява определена гледна точка, или изразява определена емоция, или обяснява определена причина, но това съдържание не е като Художниците и актьорите директно използват изображения, за да изразят, но използват езика като посредник, който се съдържа в езика. Следователно, за да могат учениците да разберат напълно идеологическото съдържание на статията и да получат морално образование, е особено важно да се въведе или представи подходящо фона на времето.

1, във вноса, да се въведе на фона на времето за извършване на морално образование проникване.<br> Всяка статия, авторът има своя собствена креативна мотивация, или да изрази определена гледна точка, или да изрази определена емоция, или да обясни определена истина, но това съдържание не е като художници и актьори директно с образа на представянето, а на езика и текста като посредник, съдържащи се в езика и текста. Ето защо, за да позволите на учениците да разберат напълно идеологическото съдържание на статията, да получат морално образование, приличното въвеждане или въвеждането на фона на времето е особено важно.

1. В въведението и въвеждането на фона на времето, моралното обучение инфилтриране<br>Всеки път, когато бъде написана статия, авторът има своя собствена творческа мотивация, или да изясни определена гледна точка, или да изрази определена емоция, или да обясни определена истина. Тези съдържание обаче не се изразяват пряко в картини като художници и актьори, а са въплътени в езика и героите като посредник.Следователно, за да накараме учениците напълно да разберат идеологическото съдържание на статията и да приемат моралното образование, е особено важно да въведем или въведем правилно фона на времето.<br>