Lehrer neigen dazu, Alte Merkmale von Kindern, die Lerneigenschaften und dem tatsächlichen Entwicklungsstand Mangel an Wissen. Manchmal setzen Lehre Ziele zu hoch
Die Lehrer haben oft kein ausreichendes Verständnis für die Altersmerkmale, lernmerkmale und das tatsächliche Entwicklungsstand der Kinder. Manchmal wird das Lehrziel hoch gesteckt
Die Lehrer haben oft nicht genügend Verständnis für die Altersmerkmale, die Lernmerkmale und die tatsächliche Entwicklungsstufe der Kinder.Manchmal werden Unterrichtsziele hoch gesetzt