“足球脚内侧踢球”展示课上，教师抛弃固有的慢跑加做操的热身环节，妙趣横

В демонстрационном классе «Футбольный мяч внутри» учитель отказался от неотъемлемой части разминки бега трусцой и упражнений и остроумно разработал имитационные упражнения на месте спортивных состязаний и грамотно подготовил ситуацию, чтобы ученики «катались на велосипеде», «плавали» ». На спортивных карнавалах, таких как «стрельба» и «стрельба», учащиеся активно участвуют в занятиях, и в классе сохраняется активная атмосфера. Наконец, с помощью «ударов воланом» учащихся просят ударить по мячу ногой внутренней стороной стопы, чтобы заложить основу для последующих действий. Преимущество этого дизайна состоит в том, что, с одной стороны, упражнения для верхних и нижних конечностей полностью разогреваются в симуляции, так что ученики могут активно участвовать и повышать свой интерес к обучению; с другой стороны, посредством «игры», чтобы снять депрессивную и напряженную атмосферу открытого класса, и в то же время учитель учит Позиция и стиль также произвели на учителей глубокое впечатление. Этот вид разминки не только выполняет задачу демонстрации публичного класса, но также соответствует развитию спортивных эмоций и характера в основной спортивной грамотности.

"Футбольная нога внутри удар" дисплей класса, учитель отказался от присущих бег трусцой плюс делать упражнения разминки ссылку, весело разработан на месте спортивные упражнения имитации, ловко установить ситуацию, привести студентов "велосипед", "плавание", "стрельба", "стрельба" и другие спортивные карнавалы, студенты активно участвуют в высокой, атмосфера в классе активна, и, наконец, через "пинать пинцет", чтобы направлять студентов, чтобы играть в правой части Преимущества такого дизайна, с одной стороны, в моделировании верхней и нижней конечности деятельности, чтобы сделать полную разминку, студенты могут активно участвовать и улучшить интерес к обучению, с другой стороны, через "играть", чтобы облегчить атмосферу общественного класса депрессии напряженности, в то время как стиль учителя преподавания, но и учителя впечатление. Такой разогретый дизайн не только достигает цели показа в общественном классе, но и соответствует культивированию спортивных эмоций и характера в основном качестве физического воспитания учащихся.

на занятиях "футбол с внутренней стороны ногами" демонстрируется, что учителя бросают присущее им бег с горячими штучками, увлекательно проектируют на месте подражание спорту, умело настроив обстановку, ведя учащихся "ездить на велосипеде", "плавать", "бросаться в корзину", "стрелять" и другие спортивные карнавалы, студенты активно участвуют в занятиях, атмосфера активна, наконец, "играть в Волан", чтобы привлечьнаправляющая часть для игры в мяч внутри ступни, чтобы заложить основу для последующих действий.преимущества такого дизайна, с одной стороны, полностью подогревают деятельность по оказанию помощи в верхней и нижней конечностях в рамках имитации, в которой учащиеся могут принимать активное участие и повышать интерес к учебе, а с другой стороны, помогают ослабить напряженность в ходе открытых занятий путем "игры", а с другой стороны, внушают глубокое впечатление на педагогов.такой дизайн теплоты отвечает как целям публичной демонстрации, так и привитию чувств и качеств в спорте среди учащихся.<br>