一份试卷的习题的运算既反映了学生的学习效果，又反映了教师的教学水准。那

Die Berechnung der Übungen einer Testarbeit spiegelt nicht nur den Lerneffekt der Schüler wider, sondern auch das Unterrichtsniveau der Lehrer. Wie können wir also den Erfolg und die Mängel des Lehrens und Lernens zusammenfassen? Ich denke, der Kommentar nach der Prüfung kann dieses Problem gut lösen. 1. Nehmen Sie zeitnahe Korrekturen und umfassende Bewertungen vor. Eines der Hauptziele der Prüfung ist es, die Beherrschung der Wissenspunkte durch die Schüler zu untersuchen. Die rechtzeitige Korrektur und Analyse des Testpapiers ist die Basis für eine gute Vorlesung. Zweitens sind die primären und sekundären klar und es ist schwierig zu bewerten und zu wiederholen. Die vernünftige Struktur einer Prüfungsarbeit besteht darin, dass die Fragen von leicht bis schwer, von einfach bis tief, von grundlegenden Fragen bis zu umfassenden Fragen schrittweise erweitert werden. Daher ist es nicht erforderlich, beim Kommentieren umfassend zu sein, sondern die Hauptprobleme der Schüler in den Antworten sowie die Schlüsselkenntnisse und -fähigkeiten zu kommentieren, die die Schüler in der Prüfung beherrschen müssen. Bei einigen Themen, die umfassender und realitätsbezogener sind, sollten sich die Lehrer darauf konzentrieren, die Idee der Problemlösung zu erklären und den Schülern die Fähigkeiten des "Fischens" beizubringen, damit die Schüler Schlussfolgerungen daraus ziehen, analog lernen und die Konnotation von "alles ist untrennbar" verstehen können. Drittens analysieren Sie Fehler und verschreiben Sie die richtige Medizin. Bei der Bewertung von Testpapieren sollte auch die führende Rolle der Lehrer und die Hauptrolle der Schüler berücksichtigt werden. Wenn der Lehrer nur zum Zweck des Kommentierens kommentiert, wird die kommentierende Klasse zwangsläufig dazu führen, dass nur der Lehrer die Antworten auf die Testfragen wiederholt. Damit die Schüler Fehler umfassend und gründlich verstehen können, sollten die Lehrer gute Arbeit bei der Suche nach Fehlern leisten. Zunächst müssen sie Fehler umfassend sammeln und aussortieren, z. B. unklare Fehler bei Prüfungsfragen, unzureichende Überprüfungen und Fehler. Organisieren Sie dann die Schüler, um die Fehler aus verschiedenen Gründen zu analysieren und zusammenzufassen. Auf diese Weise können die Schüler mit der Absicht des Lehrers die "Krankheitsquelle" grundlegend finden, so dass sie die richtige Medizin verschreiben und aktiv mit ihren Fehlern umgehen können. Viertens erweitern Sie die Erweiterung und fassen Sie Ideen zusammen. Bei der Überprüfung von Testpapieren müssen die Testfragen durch die Erweiterung spezifischer Fragen geändert werden. Sie können Fragen basierend auf den ursprünglichen Fragen ausleihen oder die Antwortpunkte bereichern. Sie können auch die Schwierigkeit der Testpunkte erweitern, vertiefen und erhöhen, damit die Schüler die Testfragen entdecken und verbessern können. Die Verteilung von Wissenspunkten, Ideen und Fähigkeiten zur Problemlösung wird zusammengefasst, und sie können regelmäßig behandelt werden, wodurch die Schüler ihre Fähigkeit verbessern, Probleme zu erforschen.

Die Berechnung eines Testpapiers spiegelt nicht nur den Lerneffekt des Schülers wider, sondern auch den Unterrichtsstandard des Lehrers. Wie können wir also die Erfolge und Unzulänglichkeiten des Lehrens und Lernens zusammenfassen? Ich denke, dass die Kommentare nach dem Test dieses Problem gut lösen werden. Erstens, rechtzeitige Genehmigung, umfassende Bewertung. Eines der Hauptziele der Prüfung ist es, das Wissen der Studierenden über den Wissensstand zu untersuchen. Rechtzeitige Überarbeitung und gute Arbeit der Papieranalyse ist die Grundlage für einen guten Vortrag. Zweitens ist die wichtigste und zweite klare Neubewertung schwierig. Die vernünftige Struktur eines Prüfpapiers besteht darin, dass die Prüfungsfragen nach und nach von einfach zu schwierig, von flach zu tief, von grundlegenden zu umfassenden Fragen erweitert werden. Daher ist es nicht notwendig, bei der Bewertung allumfassend zu sein, sondern sollte sich auf die Hauptprobleme der Studierenden bei der Beantwortung der Fragen sowie auf die Schlüsselkenntnisse und Fähigkeiten richten, die von den Studierenden in der Prüfung benötigt werden. Für einige der umfassenderen, eng mit dem eigentlichen Thema verbundenen Lehrer sollten sich die Lehrer darauf konzentrieren, die Problemlösungsideen zu erklären, den Schülern die Fähigkeit zu "fischen" beizubringen, so dass die Schüler eins gegen drei zitieren, die Klassenumgehung berühren und die Bedeutung "alle Änderungen sind nicht weit von ihrer eigenen" verstehen können. Drittens, Analysefehler, die Krankheitsmedizin. Bei der Bewertung des Prüfungspapiers sollte auch die führende Rolle der Lehrer und die Hauptrolle der Schüler, wenn Lehrer nur zu kommentieren und zu kommentieren, wird es unweigerlich machen die Bewertung ist nur der Lehrer in einer einfachen wiederholten Frage Antwort. Um den Schülern die Fehler vollständig und tief verständlich zu machen, sollten Lehrer gute Arbeit leisten, um Fehler zu finden, in erster Stelle Fehler zu sammeln und Sortierungen wie Fehler, Überprüfungsfehler usw. durchzuführen. Dann organisieren Studenten aus verschiedenen Gründen von Fehlern, Analyse, Zusammenfassung. Auf diese Weise können die Schüler unter dem absichtlichen Punkt des Lehrers grundsätzlich die "Quelle der Krankheit" finden, um die Krankheit zu heilen und Fehler aktiv zu behandeln. Viertens, erweitern Sie die Erweiterung, fassen Sie die Idee zusammen. Wenn wir das Prüfungspapier kommentieren, sollten wir auch änderungen an den Prüfungsfragen durch die Erweiterung spezifischer Probleme vornehmen. Kann auf der Grundlage des ursprünglichen Themas spielen, können Sie auch die Schlüsselpunkte der Antwort reich erhöhen, sondern auch erweitern, vertiefen, erhöhen die Schwierigkeit der Testpunkte, so dass die Schüler in der Frageüberprüfung finden können, verbessern, und die Testfrage-Typ, Wissenspunktverteilung, Problemlösung Ideen und Techniken, um die Schlussfolgerung zusammenfassen, aus denen regelmäßigkeit zu erhalten, um den Schülern zu helfen, die Fähigkeit, das Problem zu studieren.

Die Berechnung der Übungen in einem Testpapier spiegelt nicht nur die Lerneffekte der Schüler wider, sondern spiegelt auch den Lehrniveau der Lehrer wider.Wie können wir also den Erfolg und den Mangel an Lehre und Lernen zusammenfassen? Ich denke, die Bewertung nach der Prüfung kann dieses Problem gut lösen.1 Bereiche im Bereich der Komprimierung und Bewertung.Eines der Hauptziele der Prüfung ist die Prüfung der Beherrschung von Wissenspunkten durch die Studierenden.Die rechtzeitige Korrektur und Analyse der Testpapiere bilden die Grundlage für eine gute Bewertungsklasse.2.12289Es ist schwierig, zwischen den beiden klar zu unterscheiden.Die sinnvolle Struktur eines Testpapiers ist, dass die Prüfungsfragen von einfach bis schwierig, von einfach bis tief und von grundlegenden Fragen bis hin zu umfassenden Fragen sind.Daher ist es nicht notwendig, eine Rundum-Bewertung durchzuführen, sondern sollte sich auf die Hauptprobleme konzentrieren, die in den Antworten der Studierenden bestehen, sowie auf das Schlüsselwissen und die Fähigkeiten, die die Studierenden bei der Prüfung beherrschen müssen.Für einige umfassende und eng verwandte Themen sollten sich die Lehrer darauf konzentrieren, das Denken der Problemlösung zu erklären, den Schülern die Fähigkeit der "Fischerei" beizubringen, damit die Schüler daraus Schlüsse ziehen und die Konnotation von "alle Veränderungen sind untrennbar mit ihren Vorfahren" verstehen können.3(3) Kombi-Nr. 12289Falsch, Analyse.Bei der Bewertung des Prüfungsauftrags sollten wir auch auf die führende Rolle der Lehrer und die Hauptfunktion der Schüler achten. Wenn der Lehrer nur zum Zwecke der Bewertung Stellung nimmt, wird er unweigerlich dazu führen, dass die Evaluationsklasse nur die Antworten der Testfragen wiederholt.Um den Schülern ein umfassendes und tiefes Verständnis von Fehlern zu vermitteln, sollten die Lehrer gute Arbeit bei der Fehlersuche leisten. Zunächst sollten sie Fehler umfassend erfassen und klassifizieren. Zum Beispiel machen sie Fehler, wenn sie sich nicht über die Probleme klar sind und sie unzureichend überprüfen.Dann organisieren Sie die Schüler, um die Fehler, die durch verschiedene Gründe verursacht wurden, zu analysieren und zusammenzufassen.Auf diese Weise können die Schülerinnen und Schüler unter dem Vorsatz des Lehrers die "Quelle der Krankheit" grundsätzlich finden, um dem Heilmittel auf den Fall zu entsprechen und den Fehler aktiv zu behandeln.4 deckungsgleich 12289; Erweitern Sie die Erweiterung und fassen Sie die Ideen zusammen.Wenn wir das Prüfungspapier kommentieren, sollten wir die Erweiterung der spezifischen Probleme erweitern, um die Testfragen zu ändern.Es kann auf dem ursprünglichen Thema basieren, kann auch die Schlüsselpunkte der Antwort erhöhen, aber auch erweitern, vertiefen, die Schwierigkeit des Testpunktes erhöhen, so dass die Schüler bei der Bewertung der Testfragen finden und verbessern können, und zusammenfassen die Art der Testfragen, die Verteilung der Wissenspunkte, die Ideen und Fähigkeiten zur Lösung von Problemen, um Regelmäßigkeit zu erhalten, so dass die Studenten ihre Forschungsprobleme verbessern könnenFähigkeit.<br>