谢先成基于数学核心素养的角度来解读数学课程标准,通过访谈形式专访了课程

Се Сянчэн интерпретировал стандарты учебной программы по математике с точки зрения базовой грамотности по математике, взял интервью у профессора Нинчжуна Ши, лидера пересмотренных стандартов учебной программы, и интерпретировал план учебной программы и стандарты учебной программы обычных средних школ посредством интервью. Интервью было посвящено пересмотру целей учебной программы. Причины и предпосылки, этот план учебного плана и стандарты учебного плана должны проникнуть в основную грамотность предмета через обучение математике, чтобы достигнуть фундаментальной цели обучения людей. В то же время основная грамотность предмета математики интерпретируется определенно, думая, что для достижения математики в математике Основная грамотность по предмету должна охватывать взаимосвязь между содержанием преподавания математики и академическим уровнем, так что обучение меняется от передачи фрагментированных знаний к изучению целостной системы знаний.

Xie Xiancheng интерпретирует стандартную программу математики sefrom от перспективы грамотности сердечника математики сердечника, и интервью с профессором Shi Ningzhong, откорректированным руководителем группы стандарта учебной программы, и интерпретирует общий план учебной программы старших школ и стандарт учебной программы. Собеседование посвящено причинам и предыстории пересмотра целей учебной программы, а план учебной программы и стандарты учебной программы призваны интегрировать основное качество предмета посредством преподавания математики в целях достижения основополагающей цели обучения людей. В то же время, основное качество математического предмета дается конкретное толкование, и если мы хотим реализовать основное качество математического предмета в преподавании математики, мы должны понять связь между содержанием преподавания математики и академическим уровнем, так что преподавание от преподавания фрагментированных знаний к всей системе знаний обучения.

Xie Xiancheng interpreted the mathematics curriculum standard based on the perspective of the core quality of mathematics. He interviewed Professor Shi Ningzhong, the leader of the revision team of the curriculum standard, and interpreted the curriculum plan and curriculum standard of the ordinary senior high school. In the interview, the reason and background of the revision of the curriculum goal were put forward. The curriculum plan and curriculum standard is to run the core quality of the discipline through the mathematics teaching, In order to achieve the basic purpose of educating people, this paper makes a concrete interpretation of the core quality of mathematics, and holds that in order to realize the core quality of mathematics in mathematics teaching, we must grasp the relationship between the content of mathematics teaching and the level of learning, so that teaching can move from the teaching of fragmented knowledge to the learning of the whole knowledge system<br>