Одоогийн байдлаар, Хятад улсын боловсрол тасралтгүй хөгжлийн замаар явсаар байгаа бөгөөд багш нар сонгох төгөлдөр хуурын гэгээрлийн сурах бичгүүд илүү их байх болно. Тиймээс сурах бичгийг сонгох, ашиглах нь багш нарын заах аргын ур чадвар юм. Төгөлдөр хуурын заах материал төгс төгөлдөр байж чадахгүй.Шинжлэх ухааны заах арга, системчилсэн заах ойлголттой бол заах сайн үр дүнд хүрэх боломжгүй юм. Сургалтын явцад багш нар төгөлдөр хуурын соён гэгээрүүлэх хичээл заах чадвартай байхын тулд багш нар мэргэжлийн ур чадварынхаа шаардлагыг тавьж, үргэлжлүүлэн суралцаж, өсч хөгжих ёстой. Үүний зэрэгцээ, заах үйл явцад амжилтанд хүрэх гэж бүү яар, хүүхдийн эрүүл, аз жаргалтай орчинд хөгжим сурч чаддаг байхын тулд хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог шинжийг дагаж мөрдөх хэрэгтэй. Хоёрдугаарт, сурагчдын эцэг эхчүүдэд төгөлдөр хуурын шалгалтын асуултыг зөв харах, эцэг эхчүүдэд төгөлдөр хуурын түвшинг ойлгуулах, хүүхдүүдэд хөгжим сурах сонирхлыг хөгжүүлэх, хүүхдийн өөрийгөө хянах чадвар хязгаарлагдмал, төгөлдөр хуурыг сурч мэдэхийг дэмжих, батлах. Бага насны хүүхдүүдэд төгөлдөр хуур сурах гол түлхүүр нь төгөлдөр хуур сурах үйл явц нь яарах ёсгүй гэдгийг онцлон тэмдэглэж, сурагчдын хөгжмийн цогц чанар, суралцах сонирхлыг хөгжүүлэхийг нэн тэргүүнд тавьдаг. Хөгжмийн сонирхлыг хөгжүүлэх нь хүүхдийн төгөлдөр хуурын сургалтын салшгүй хэсэг байх ёстой, ялангуяа хүүхдүүд илүү сэтгэл хөдлөлийн танин мэдэхүй байх үед багш нар төгөлдөр хуур заахдаа төгөлдөр хуур сурахад хүүхдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хүүхдийг хөгжмийн ертөнцөд хурдан бөгөөд үр дүнтэй чиглүүлээрэй. Шинжлэх ухааны боловсролын аргыг янз бүрийн сурах бичиг заахдаа уян хатан байдлаар ашиглахыг хичээгээрэй. Өөр сурах бичиг дээр ижил, өөр өөр заах аргыг ашиглахыг хичээ. Заах арга, сургалтын хуваарилалт төгөлдөр хуурын гэгээрлийн заах шинжлэх ухааны эрүүл хөгжлийг дэмжиж, тусалдаг.
正在翻译中..