生活安全教育安全教育的内容与幼儿的生活密切相关。 幼儿生活中涉及的许多

Uddannelse om <br>livssikkerhed Indholdet af sikkerhedsuddannelse er tæt knyttet til de unges liv. Mange sikkerhedsuddannelsesindhold, der er involveret i små børns liv, er spredte og besværlige, hvilket kræver, at lærerne foretager omfattende overvejelser og passende uddannelse. Til uddannelse i livssikkerhed er børnehaver grundlæggende opdelt i følgende kategorier: Den <br>første type detaljer om livssikkerhed, "Børnehavens arbejdsforskrifter" bestemmer klart, at "beskyttelse af børns sikkerhed er den højeste prioritet i børnehavearbejdet." Børn tilbringer det meste af deres tid i børnehaverne, og sikkerheden for børn i børnehaverne er særlig vigtig. vigtig. Derfor starter lærere altid fra detaljerne og gennemfører en komplet vifte af sikkerhedsundervisning i børnenes daglige liv. For eksempel, når du går op og ned ad trappen, skal du gå til højre; brug "spisepinde, gafler" og andre redskaber korrekt, når du spiser, og læg ikke spisepinde på dit barn: kast ikke ting rundt, når du drikker ind badeværelset: dæk ikke hovedet under en lur, leg ikke med små genstande, såsom knapper og bønner. <br>Den anden type mad er både hygiejnisk og sikker. Børn kan altid lide at lægge alle mulige genstande i munden. Jeg ved ikke, at denne form for adfærd vil medføre store sikkerhedsrisici. Derfor er "fødevaresikkerhed" særlig vigtig i denne periode.

Uddannelse i sikkerhed på arbejdspladsen<br>Indholdet af sikkerhedsundervisning er tæt forbundet med små børns liv. Mange af de sikkerhedsuddannelsesindhold, der er involveret i små børns liv, er spredt og besværligt, hvilket kræver, at lærerne overvejer og uddanner ordentligt. For livssikkerhedsundervisning er børnehaver dybest set opdelt i følgende kategorier:<br>Den første kategori af livssikkerhed detaljer, børnehaven Arbejdsregler klart, at "beskyttelse af børns sikkerhed er den højeste prioritet i børnehaven arbejde." Børn tilbringer det meste af deres tid i børnehaven, hvor børns sikkerhed er særlig vigtig. Afgørende. Derfor starter lærerne altid fra detaljerne, børns daglige liv for at udføre et komplet udvalg af sikkerhedsuddannelse. For eksempel, når du går op og ned ad trappen, skal du gå til højre, bruge spisepinde, gafler og andet bestik korrekt, når du spiser, og ikke sætte spisepinde på dit barn: ikke smide ting rundt, mens du drikker i badeværelset: ikke dækker dit hoved under lur, og ikke lege med små ting såsom knapper og bønner.<br>Den anden kategori af fødevarer er både hygiejnisk og sikker. Børn kan altid lide at holde alle mulige ting i munden. Du ved ikke, at denne adfærd udgør en betydelig sikkerhedsrisiko. Derfor er "fødevaresikkerhed" særlig vigtig i denne periode.

Undervisning i sikkerhed<br>Indholdet af undervisning i sikkerhed er tæt knyttet til børns liv.Mange sikkerhedsaspekter, der er involveret i børns liv, er spredte og komplicerede, hvilket kræver, at lærerne tager fuldt hensyn til og får en ordentlig uddannelse.For så vidt angår undervisning i sikkerhed i livet, er børnehaver grundlæggende opdelt i følgende kategorier:<br>Den første kategori af oplysninger om sikkerhed i livet, det fremgår klart af bestemmelserne i børnehaven, at "beskyttelsen af børns sikkerhed er det vigtigste arbejde i børnehaven".Børn tilbringer det meste af deres tid i børnehaven, og børns sikkerhed i børnehaver er særlig vigtig.vigtigt.Derfor begynder lærerne altid med detaljer og gennemfører en generel sikkerhedsuddannelse om børns dagligdag.Når man f.eks. går op og ned ad trapperne, skal man gå til højre, bruge spisepinde, gafler og andet bordservice korrekt under måltiderne og ikke sætte spisepinde på børn: ikke kaste ting rundt, når man drikker i badeværelset: Man kan ikke dække hovedet under lur, ikke lege med små genstande, såsom knapper og bønner.<br>Den anden slags mad er både hygiejnisk og sikker.Børn putter altid alt i munden.Jeg ved ikke, om denne opførsel vil bringe en masse sikkerhedsrisici.Derfor er fødevaresikkerheden særlig vigtig i denne periode.<br>