Зарим биеийн тамирын хичээлтэй харьцуулахад хип хоп заах судалгааны хувьд хип хоп заах нь илүү өргөн талбартай, олон талт хөдөлгөөнтэй, хурдан аялгуу хэмнэлтэй, өвөрмөц сэтгэл татам бөгөөд оюутнуудын суралцах сонирхлыг үр дүнтэй болгох боломжтой юм. Хип хоп заах арга зүйд Ли Вэнбо (2016) техникийн коллежид охидын биеийн тамирын боловсролд хип хоп ашиглах стратегийг судалж, хип хоп нь техникийн коллеж, их дээд сургуулиудын эмэгтэй оюутнуудын спортын үйл ажиллагаанд оролцох оролцоо, урам зоригийг сайжруулж чадна гэж үзэж, гудамжны бүжгийг хөгжүүлэхийг санал болгов. Заах стратеги. Geng Lulu, Liu Lingyan (2016) нар 7-10 насны хүүхдүүдэд хип хоп бүжгийн заах арга зүйг судлахын тулд янз бүрийн судалгааны аргыг хэрэглэж, холбогдох сургалтын агуулга, арга, хэрэгслийг хураангуйлав. Ли Жиан (2017) нь коллежийн фитнес хип хопын үүргийг бие бялдрын чийрэгжүүлэлтийг сайжруулах, урлагийн үнэлэмжийг дээшлүүлэх, сэтгэлийн эерэг байдлыг төлөвшүүлэх гурван талаас нь судалж, дараа нь коллежийн фитнес хип хопын үр дүнтэй үйл ажиллагааны механизмд анхаарлаа хандуулав. Ван Ян, Ли Бин нар (2017) Урумчи хотын их сургуулиудын гудамжны бүжгийн клубын өнөөгийн байдал, заах хөгжлийн талаар судалж, шийдвэрлэх арга замын талаар дүгнэлт хийв. Ван Ян, Дуан Дапенг (2017) хип хоп сургалтын хэрэглээний судалгаа, тохиолдлыг судалж, хип хоп сургалтыг оновчтой болгох талаар санал дэвшүүлэв.
正在翻译中..