义务教育阶段的中小学音乐课程内容可分为感受与欣赏、表现、创造以及音乐与

Pflichtschulmusik Lehrplan kann in Gefühle und Wertschätzung, Leistung aufgeteilt werden, und erstellen Sie Musik und kulturelle und andere vier Bereiche im Zusammenhang und wird nicht zwischen den vier Bereichen getrennt, sondern miteinander in Beziehung. Spiele im Lehrgebiet zusätzlich zu dem Besitz einer Performance dar. Die Sitze in den Lehrbüchern, sondern auch eine tragende Rolle für die Vermittlung von Gesangsunterricht und Wertschätzung Klassen spielen. In Lehre Klassen in Singen, durch Musikinstrumente in der Klasse kommen, auch eine unterstützende Rolle bei der Intonation singen können Formulare Unterricht spielen: Während Lehre Anerkennung Klasse und fügen hinzu, das Klassenzimmer, so dass die Schüler sowohl in der musikalische und visuelle Anhörung sublimierter Emotionen bekommen Hilfe, die sie Studenten ermöglichen, durch die emotionale Erfahrung persönlich in das Spiel mit Hilfe eines Gliedes, die Wirkung dieser Lehre zu engagieren, als nur ein reicher und präziser erhalten. Der Inhalt der Lehrbücher speziell über begrenzte Spiele, wobei Lehrer ein Talent zu spielen, in dem Unterricht Instrumentalmusikunterricht in Gesang und die Lektion genießen.

Der Inhalt des Primar- und Sekundarschullehrplans in der Pflichtschulstufe kann in vier Bereiche unterteilt werden, wie Z. Fühlen und Schätzen, Ausdruck, Schöpfung und Musik und damit verbundene Kultur. Neben einem Platz im Unterrichtsmaterial spielt der Leistungsunterricht im Leistungsbereich auch die Rolle des Hilfsunterrichts im Gesangs- und Wertschätzungsunterricht. Im Unterricht des Gesangsunterrichts, der entsprechenden Hinzufügung von Schulmusikinstrumenten, können auch reiche Unterrichtsformen eine unterstützende Rolle im Singplatz spielen: Im Unterricht von Wertschätzungskursen kann das Hinzufügen von Klasseninstrumenten nicht nur den Schülern ermöglichen, emotionale Sublimation mit Hilfe von Hören und Sehen zu erhalten, sondern auch Die Schüler durch persönliche Teilnahme an der Leistung des Körpers, um emotionale Erfahrung zu erlangen, die reicher und spezifischer ist als die Wirkung, die durch einfachen Unterricht erzielt wird. Der Inhalt des Unterrichtsmaterials ist spezifisch über das Spielen ist begrenzt, was die Lehrer verpflichtet, ihre Talente auszuüben und den Unterricht der Instrumentalmusik in den Unterricht in Gesangs- und Wertschätzungsklassen zu integrieren.

Der Inhalt des Musikcurriculums in den Primar- und Sekundarschulen in der Pflichtschulausbildung kann in vier Bereiche unterteilt werden: Gefühl und Wertschätzung, Leistung, Kreation, Musik und verwandte Kultur, und die vier Bereiche sind nicht isoliert, sondern miteinander verknüpft.Der Performanceunterricht auf dem Gebiet der Performance nimmt nicht nur einen Sitz in den Lehrmaterialien ein, sondern spielt auch eine Hilfsrolle in den Gesangs- und Bewertungsklassen.Im Unterricht der Gesangsklasse kann das korrekte Hinzufügen von Klasseninstrumenten nicht nur die Unterrichtsformen bereichern, sondern auch eine Nebenrolle bei der Intonation des Singens spielen. Im Unterricht der Klasse kann das Hinzufügen von Klasseninstrumenten nicht nur den Schülern helfen, emotionale Sublimation mit Hilfe von Gehör und Vision zu bekommen, sondern auch den Schülern die Möglichkeit geben, mit Hilfe ihrer eigenen Teilnahme an der Aufführung mit Hilfe ihrer Gliedmaßen emotionale Erfahrungen zu sammeln.Die Wirkung des Unterrichts ist reicher und spezifischer.Der Leistungsinhalt ist begrenzt in Lehrmaterialien, die von den Lehrern verlangt werden, ihre Talente zu spielen und den Instrumentalstudium in Gesangs- und Bewertungsklassen zu integrieren.