选择好课题和课型后，接下来就要开始进行教学设计。一堂公开课的生成，必然

Konuyu ve ders türünü seçtikten sonraki adım, tasarım öğretmeye başlamaktır. Açık bir sınıfın oluşturulması, önce öğrencilerin akademik koşulları ve gerçek ihtiyaçlarıyla başlamalı ve ardından tartışma ve tasarım için bir "kendini yansıtma, akran yardımı ve uzman rehberliği" öğretim ve araştırma atmosferi oluşturmak için bireylerin, akranların ve uzmanların üçlü güçlerini bir araya getirmelidir. Kendi niteliklerinize ve iyi olduğunuz şekle göre düşünmez ve tasarlamazsanız, ekibin yardımı solgun ve zayıf görünecektir.Tasarım ne kadar güzel olursa olsun, ruhsuz boş bir kabuktur.

İyi bir konu ve sınıf türü seçtikten sonra, bir sonraki adım tasarım öğretim başlamaktır. Açık bir sınıfın oluşumu öğrencilerin öğrenme ve pratik ihtiyaçlarından başlamalı ve daha sonra bireylerin, akranların ve uzmanların üç yönlü birleşimini birleştirip tartışma ve tasarım için "öz-yansıma, akran karşılıklı yardım, uzman önderliğinde" bir öğretim ve araştırma ortamı oluşturmalıdır. Kendi özelliklerine ve iyi düşünme ve tasarım yollarına göre yoksa, o zaman takımın yardımı soluk ve zayıftır, tasarlanmış şeyler güzeldir sadece boş bir kabuktur, ruh yoktur.

İyi bir tema ve sınıf türünü seçtikten sonra, sonraki adım tasarımı öğretmeye başlamak.Açık sınıf nesilleri öğrencilerin öğrenme durumundan ve gerçek ihtiyaçlardan başlamak zorundadır, sonra tartışma ve dizayn için "kendini yansıtma, ortak yardım ve uzman yöntemlerinin" öğretme ve araştırma atmosferi oluşturmak için kişilerin, ortakların ve uzman yöntemlerinin üç katı çabalarını toplamalıdır.Eğer kendi özelliklerinize göre ve nasıl iyi olduğunuza göre düşünmüyorsanız, takımın yardımı zayıf olacak. tasarımın ne kadar güzel olduğuna rağmen, ruh olmayan bir kabuk.<br>