自主性与主体性 自主性是人在初级发展阶段时表现出的某种特性，而主体性是

Автономия и субъективность <br>автономии , чтобы показать людям , на ранних стадиях развития определенных характеристик, в то время как тело человека в смысле полной социализации указанного лица по отношению к объекту с точки зрения общих свойств. Автономия является характеристикой самосознания и самодеятельности субъекта, который еще не достиг стадии полной зрелости. <br>На ранней стадии субъективности проявляется автономность, а специфическое проявление автономии связано с уровнем индивидуального субъективного развития в будущем. Поэтому воплощение автономии - это субъективность будущих студентов. Воплощать автономию означает также полностью развивать самосознание и способности учащихся. Следовательно, для учеников младших классов средней школы, которые еще не достигли стадии зрелости, уважение их автономии и воплощение их автономии должно позволить им успешно достичь субъективной стадии зрелости в будущем. <br>Уровень развития самосознания и самодостаточности является двумя основными показателями измерения субъективности человека. Измерение автономии также отмечено этим. Следовательно, проявление автономии заключается в уважении и проявлении их самосознания и способностей. Первый заключается в том, чтобы развить и дать полную свободу автономии студентов, чтобы добиться реализации субъективности. <br>В этом смысле развитие автономии является важным способом реализации субъективности молодежи.

Автономия и субъективность <br>Автономия является определенной характеристикой, которую люди проявляют на начальной стадии развития, а субъективность – это целая характеристика человека по отношению к объекту в смысле завершения социализации. Автономия является характерной чертой самосознания и самокомпетентности субъекта, которые еще не достигли полного уровня зрелости. <br>Ранняя стадия субъективности представляет собой автономию, а конкретное воплощение автономии связано с уровнем развития индивидуальной субъективности в будущем. Поэтому воплощение автономии заключается в том, чтобы отражать субъективность будущих студентов. Воплощением автономии является также полное развитие самосознания и самокомпетентности студентов. Поэтому для учащихся младших классов средней школы, которые еще не достигли зрелой стадии, уважайте свою автономию, отражают их автономию, с тем чтобы в будущем успешно достичь зрелой стадии субъективности. <br>Уровень самосознания и самокомпетентности является двумя основными признаками измерения субъективности человека. Измерение автономии также отмечено этим. Таким образом, воплощение автономии на самом деле уважать и играть их самосознания и самокомпетентности. Во-первых, развивать и давать играть в автономии студентов, для того, чтобы говорить о реализации субъективности.<br>В этом смысле развитие автономии является важным способом реализации подростковой субъективности.

самостоятельность и субъектность<br>Самостоятельность - это та или иная особенность, которую человек проявляет на начальном этапе своего развития, а субъект - это общая характеристика человека по отношению к объекту в смысле завершения процесса социализации.Самостоятельность - Это особенность, которая появляется на этапе, когда субъект не достиг полного уровня самосознания и самооценки.<br>на ранних стадиях субстантивности проявляется самостоятельность, а конкретное проявление самостоятельности зависит от будущего уровня индивидуального и субъектного развития.Таким образом, самостоятельность является воплощением основной сущности будущих студентов.а проявление самостоятельности также направлено на всестороннее развитие самосознания и самосознания учащихся.Таким образом, для тех учащихся младших классов, которые еще не достигли зрелости, уважение их самостоятельности, их самостоятельности, чтобы в будущем они могли успешно перейти к зрелой основной стадии.<br>уровень самосознания и саморазвития - это два основных признака, определяющих сущность человека.Это также является показателем самостоятельности.Таким образом, проявление самостоятельности на самом деле означает уважение и способность к саморазвитию.Во - первых, развивать и развивать самостоятельность учащихся, чтобы можно было говорить о реализации субъекта.<br>в этом смысле развитие самостоятельности является одним из важных средств реализации основной самобытности молодежи.