在我们普通的课堂教学中，统一的阅读目标通常被设定，统一的阅读任务在课堂

在我们普通的课堂教学中，统一的阅读目标通常被设定，统一的阅读任务在课堂上被教师布置，而不考虑学生的个人差异。学生，所以，一直处于被动地位，对阅读学习没有产生兴趣。

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In our ordinary classroom teaching, a unified reading goal is usually set, and the unified reading task is assigned by the teacher in the classroom, regardless of the individual differences of the students. Students, therefore, have always been in a passive position and have no interest in reading learning.

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In our general classroom teaching, uniform reading objectives are usually set, and unified reading tasks are assigned by teachers in the classroom, regardless of the individual differences of students. Students, therefore, have been in a passive position and have no interest in reading and learning.

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In our ordinary classroom teaching, the unified reading goal is usually set, and the unified reading task is assigned by the teacher in the classroom, regardless of the individual differences of students. Students, therefore, have been in a passive position and have no interest in reading.<br>

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