综上所述,关于数学课程标准的解读与评价的内容还是很丰富的,本研究只列出

Таким образом, содержание интерпретации и оценки стандартов школьной программы по математике все еще очень богато. Это исследование только перечисляет небольшую часть, но их интерпретация стандартов школьной программы по математике предоставляет много новых перспектив для исследования автора. Изучение толкования стандартов учебного плана в основном направлено на интерпретацию и исследование целей учебного плана, а цели учебного плана основаны на базовой грамотности математики в качестве отправной точки исследования. статус.

Подводя итог, то интерпретация и оценка стандартов программы математики по-прежнему очень богата, в этом исследовании перечислена лишь небольшая часть, но их интерпретация математических стандартов учебной программы для авторского исследования дает много новых перспектив. Изучение толкования стандартов математической учебной программы в основном направлено на интерпретацию и изучение целей учебной программы, а цели учебной программы берут основное качество математического предмета в качестве отправной точки исследования, так что основное качество математического предмета занимает важное место в учебной программе по математике.

To sum up, the content of interpretation and evaluation of mathematics curriculum standards is very rich. This study only lists a small part, but their interpretation of mathematics curriculum standards provides many new perspectives for the author's research. The research of interpretation of mathematics curriculum standards mainly focuses on the interpretation and research of curriculum objectives, In the course goal, the core quality of mathematics is the starting point of the research. It can be seen that the core quality of mathematics occupies a very important position in the mathematics course<br>