方法创新不像物化创新那样具有直观的和凝固的形态，而是一种操作性的、过程

方法革新の革新は、直感的で凝固形態としてマテリアライズドが、プロセスの実行可能な、形態、従って操作の方法で発生するプロセスと区別動的に革新を把握する方法を定義しませんによる方法の変化の影響から、出力でホールド、全体的なプロセスモデルの遷移を把握する構造の要素を変更する方法から見引き起こした;これは、変化する風のホールドで、全体的な遷移決意方法タイプの根本的な変化を拉致革新的な分析方法の場合。ヘーゲルは、技術革新の「スキル合理的」方法、言ったように人々が拡大し、その活動の効率を向上させる、その物理的な限界を介して自分の体力や休憩を増幅し、エネルギーの仲介活動、新しいツール係数の使用を拡大しています世界の人々の範囲。この方法イノベーションは、生産方法、社会を実行する革新的な方法は、そう、豊かな複雑かつ現代文明の多様な世界に開発されたことを生活の方法に依存している、人類の文明の基礎となるものです。このように、革新的な教育は教育のテーマを達成するための方法から開始する必要があります。

方法イノベーションは、実体化イノベーションのように直感的で固化した形態ではなく、操作的でプロセス的な形態であるため、方法イノベーションは動的に把握し、方法の使用と運用の過程から変化を区別し、構造内で把握し、方法要素の変化から生じる方法パターン全体の変容を把握する。 スタイルを把握し、メソッドの種類の全体的な変化からアプローチの根本的な変化を判断し、出力側では、方法の効果の変化は、原因分析方法の革新によって変化します。 ヘーゲルが「合理的なスキル」と呼ぶものと同様に、方法論の革新は、人々が仲介活動のエネルギーを絶えず強化し、新しいツールを使用して、自分の体力を増幅し、自分の生理的限界を打破し、自分の活動効率を向上させ、人間の世界の範囲を広げることです。 方法イノベーションは、人類文明の進歩の礎石であり、生産方法や生活方法に頼って、社会運営の絶え間ない革新により、現代文明の豊かで複雑で多様な世界を発展させる。 したがって、教育の革新は、教育のテーマを達成するために、方法から始める必要があります。

方法イノベーションは、物化イノベーションのように直感的で凝固した形態ではなく、操作的、プロセス的な形態であるため、方法のイノベーションを動的に把握し、方法の使用と運行の過程から変化を区別する。構造の中で、方法要素の変化から生じる方法パターン全体のモデルチェンジを把握する。法のタイプの全体的な転換の判断方法の根本的な変革；出力側で把握し、方法の効果変化から、遡及分析方法の革新。ヘーゲルが言っている「理性的な技術」のように、方法の革新は人が絶えず仲介的な活動のエネルギーを強め、新しいツール的な要素を利用して、体力を拡大し、自分の生理限界を突破して、自分の活動効率を高めて、人の世界の範囲を拡大します。方法の革新は人類文明の進歩の基礎であり、生産方法、生活方法によって社会運行方法の絶えない革新によってこそ、このような豊かで複雑で多様な現代文明世界を発展させてきた。これから分かるように、教育の革新も方法から始めなければならなくて、教育のテーマを実現します。