教育活动中谁为中心、主体的问题一直没有定论。笔者认为在教育活动中特别是

Вопрос о том, кто является центром и субъектом образовательной деятельности, не является окончательным. Автор считает, что учителя должны быть реальным предметом и центром деятельности в образовательной деятельности, особенно в учебном процессе, что определяется характером педагогической деятельности. Однако, как объект, студенты оказывают ограничительное влияние на предмет учителя, поэтому предмет учителя имеет внутреннюю регуляцию, которая также является разницей между теорией, ориентированной на учителя, в современном смысле и теорией, ориентированной на учителя, в традиционном смысле.

Вопрос о том, кто является центром и субъектом в образовательной деятельности, пока не решен. Автор считает, что учителя должны быть реальным предметом и центром деятельности в образовательной деятельности, особенно в процессе преподавания, который определяется характером преподавательской деятельности. Тем не менее, студенты как объект имеют ограничительное влияние на предмет учителя, поэтому учительский предмет имеет внутреннее регулирование, которое также является разницей между современным значением центра учителя и традиционным значением теории центра учителя.

The question of who is the center and the main body in educational activities has never been settled. The author believes that teachers should be the real subject and activity center in the educational activities, especially in the teaching process, which is determined by the nature of teaching activities. However, students as the object have a restrictive effect on the teacher subject, so the teacher subject has internal regulation, which is also the difference between the modern sense of teacher center and the traditional sense of teacher center.<br>