教师不同于一般工作人员,他们除了完成日常的教育、教学工作 ,还必须不断

ครูแตกต่างจากพนักงานทั่วไปนอกจากการศึกษาและการสอนรายวันเสร็จสิ้นแล้วพวกเขายังต้องศึกษาทฤษฎีการสอนการศึกษาดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเขียนรายงานการวิจัย ครูที่รับผิดชอบยังเป็นวิศวกรวิญญาณมนุษย์เขาต้องใส่ใจกับคำพูดและการกระทำของเขาต่อหน้านักเรียนและแม้กระทั่งการแต่งกายด้วยเสื้อผ้า ในทางกลับกันอาชีพครูมีการส่งเสริมน้อยช่องว่างระหว่างครูและเป้าหมายงานค่อยๆเพิ่มขึ้นและอัตราส่วนของจำนวนครูต่อจำนวนนักเรียนไม่สมดุล - ในขั้นตอนการศึกษาขั้นพื้นฐานครูมักจะมีนักเรียนมากกว่า 50 คน สิ่งเหล่านี้ทำให้ครูต้องรับแรงกดดันมากกว่าปัญญาชนอื่น ๆ เช่นนักวิจัยและพนักงานปกขาว

แตกต่างจากพนักงานทั่วไป, ครู, นอกเหนือไปจากการจบการศึกษาประจําวันและการเรียนการสอนทํางาน, พวกเขาจะต้องยังคงเรียนรู้ทฤษฎีของการศึกษาและการเรียนการสอน, ดําเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์, และเขียนงานวิจัย. และครูผู้รับผิดชอบหรือวิศวกรจิตวิญญาณของมนุษย์, หน้านักเรียนจะต้องใส่ใจกับคําพูดของตัวเองและการกระทํา, เสื้อผ้าแม้, ไม่สามารถก่อให้เกิดผลกระทบใด ๆ กับนักเรียน, สามารถกล่าวได้ว่าจะแบกรับงานสองของการศึกษาทางปัญญาและการศึกษาทางศีลธรรม. ครูจะส่งเสริมน้อยช่องว่างอายุระหว่างครูและวัตถุทํางานจะค่อยๆเพิ่มขึ้นจํานวนครูและจํานวนนักเรียนจะออกจากสัดส่วน———ขั้นตอนการศึกษาประถมศึกษาครูมักจะต้องเผชิญมากกว่า 50 นักเรียน ทั้งหมดนี้ทําให้ครูมีแรงกดดันมากกว่าทรัพย์สินทางปัญญาอื่น ๆ เช่นนักวิจัยและคนงานปกธุรกิจ

ซึ่งแตกต่างจากเจ้าหน้าที่ทั่วไปครูต้องศึกษาทฤษฎีการสอนการศึกษาอย่างต่อเนื่องเพื่อดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเขียนวิทยานิพนธ์วิจัย แต่ครูที่รับผิดชอบเป็นวิศวกรจิตวิญญาณมนุษย์ต้องให้ความสนใจกับคำพูดและการกระทำของเขาหรือแม้แต่เสื้อผ้าที่ไม่ได้มีอิทธิพลต่อนักเรียน บนมืออื่นๆที่ครูมีโอกาสน้อยที่จะได้รับการส่งเสริมอาชีพและช่องว่างระหว่างครูและวัตถุประสงค์การทำงานเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ เหล่านี้ทำให้ครูและปัญญาชนอื่นๆเช่นนักวิจัยองค์กรปกขาวและอื่นๆเมื่อเทียบกับความดันมากขึ้น<br>