目 录绪论 8一、 研究背景 8二、国内外研究现状 92.1国内研究现

Агуулга <br>Оршил 8 <br>I. Оршил 8 <br>II 9 <br>Дотоодын судалгааны өнөөгийн байдал 9 2.1 <br>Статус кво 2.2 Гадаадад суралцах 9 <br>Гуравдугаарт, ач холбогдол 10 <br>3.1 онолын 10 <br>3.2 10 практик ач холбогдол <br>Дөрөвдүгээрт, судалгааны санаа, судалгааны арга 10 <br>4.1 Судалгааны арга 10 <br>4.2 Судалгааны санаанууд 11 <br>V. Судалгааны агуулга ба инноваци 11 <br>5.1 Судалгааны агуулга 11 <br>5.2 Судалгааны инноваци 11 <br>1-р бүлэг "Бастийн сургуулийн өмнөх төгөлдөр хуурын заавар", "Томпсоны энгийн төгөлдөр хуурын заавар" Сурах бичгийн шинжилгээ 13 <br>1.1 "Бастиан сургуулийн өмнөх төгөлдөр хуурын хичээл" "Сургалтын материалын шинжилгээ 13 <br>1.1.1 Зохиогчийн танилцуулга 13 <br>1.1.2 Сургалтын материал бий болгох үзэл баримтлал 13 <br>1.2" Томпсоны энгийн төгөлдөр хуурын сургалт "-д заах материалын шинжилгээ 14 <br>1.1.1 Зохиогчийн танилцуулга 14 <br>1.1.2 Сургалтын материалын үзэл баримтлал 14 <br>Бүлэг 2" Хүүхдэд зориулсан Бастиан төгөлдөр хуур " "Зааварчилгаа" ба "Томпсоны энгийн төгөлдөр хуурын сургалт" -ыг харьцуулах 16 <br>2.1 Хөгжмийн онолын ялгаа 16 <br>2.1.1 Хөгжмийн онолын тестийн асуулт 16 <br>2.1.2 Хөгжмийн онолын сургалтын зөрүү 17 <br>2.2 Ур чадварын ялгаа 18 <br>2.3 Сонирхолтой унших чадварын ялгаа 19 <br>2.4 Хөгжмийн гүйцэтгэлийн ялгаа 20 <br>2.4. 1 Хөгжмийн илэрхийлэл 20 <br>2.4.2 Хөгжмийн хэв маягийн гүйцэтгэл 21 <br>2.5 Сонирхлын хөгжлийн ялгаа 21<br>3-р бүлэг "Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан Бастиан төгөлдөр хуурын сургалт", "Томпсоны энгийн төгөлдөр хуурын сургалт" заах ойлголт 22 <br>3.1 Хүүхдийн хөгжмийн хэмнэлийг хөгжүүлэхэд <br>анхаарлаа төвлөрүүлэх 22 3.2 Хүүхдийн хөгжмийн хэмнэлийг хөгжүүлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх 22 3.3 Хүүхдийн хөгжмийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх <br>23 <br>3.3.1 Сургалт Сонсох 23 <br>3.3.2 Дуу хоолойг хөгжүүлэх 23 <br>3.3.3 Ажлын хэв маягийг ойлгох 24 <br>3.3.4 Багшийн хэлийг удирдан чиглүүлэх 24 <br>3.4 Хүүхдийн хөгжмийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх 24 <br>Бүлэг 4 “Хүүхдэд зориулсан Бастиан төгөлдөр хуурын заавар”, “Томпсон "Энгийн төгөлдөр хуурын сургалт" Заах заах ойлголт 26 <br>4.1 Заах ажлыг системтэй, цогц хөгжүүлэх 26 <br>4.1.1 Ур чадвар, онолын нэгдмэл байдал 26 <br>4.1.2 Бүхэл бүтэн заах аргыг ашиглах 26 <br>4.2 Хүүхдийн танин мэдэхүйн орчинд хүүхдүүдийн гүйцэтгэлийн мэдрэмжийг сайжруулах 27 <br>4.3 Хүүхдийн сурч боловсрохыг дэмжих. Сонирхол нь сургалтын арга барилыг өөрчилдөг 27 <br>4.4 Багшийн практикт хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх 28 <br>Дүгнэлт 29 <br>Ашигласан материал 30 <br>Талархал 32